COMIAT DELS PADRINS LECTORS.

Durant aquesta setmana l'alumnat de P5 i de 5è han fet una trobada per acomiadar les trobades que han anat fent per llegir. Els nens de P5 han portat una sorpresa pels de 5è, els han donat les gràcies amb una postal feta per ells.
Aquesta ha estat una activitat molt ben valorada per l'alumnat, tant els grans com els petits, ja que els grans es senten responsables dels petits i ara a final de curs estan molt satisfets observant la millora dels seu alumne amb la lectura.
Tots tenen moltes ganes de continuar l'activitat el curs vinent.

LLEGIM POEMES A LA RESIDÈNCIA.

Divendres dia 27, alguns nois i noies de sisè es van dirigir a la residència de Santa Sussagna per compartir amb els avis la Diada de les Cireres. Dins d'aquesta diada, l'alumnat voluntari, va llegir poemes relacionats amb aquesta fruita tan apreciada i típica a la nostra localitat.

Recicla Cultura!

En plena cultura del reciclatge, proposem la campanya de Recicla Cultura per a la diada de Sant Jordi d’aquest any. La idea és ben simpàtica. Amb l'avinentesa que el fil conductor de Sant Jordi són els llibres i les roses, i el llibre és el símbol de cultura, demanem que els llibres tinguin vida un cop llegits. Que els llibres enterrats en algun prestatge puguin ser reciclats per donar nova cultura. El que m’ha fet servei a mi, pot fer servei a algú altre. El que jo he llegit, algú altre ho ha de poder llegir.
Per tant, podeu portar els vostres llibres i el dia 22 d'abril es vendran al pati de l'escola. És molt important que els llibres estiguin en bon estat. Podeu portar llibres infantils, novel·les, còmics.Els diners recol·lectats estaran destinats a material i recursos per ajudar a l'aprenentatge del català, a un barri del Raval. L'alumnat de 1r d'ESO ha passat per les aules de primària per explicar la proposta als alumnes.
 

Us animem a tots i totes a participar-hi!

SOM PADRINS LECTORS DELS ALUMNES DE P5.

La setmana passada vam iniciar l'activitat d'aprenentatge i servei, relacionada amb la lectura, que consisteix en ajudar a llegir millor als alumnes de P5. Cada alumne de 5è serà padrí lector d'un de P5 i durant tot el curs s'encarregarà d'ajudar-lo a millorar el seu ritme lector i també la comprensió.
El primer dia vam signar un contracte, on cada alumne es comprometia a esforçar-se i tenir bona actitud durant l'activitat i després els alumnes van estar una estona coneixent-se.
Aquesta setmana ja començarem amb la lectura.

ELS PADRINS LECTORS S'ACOMIADEN.

Durant la setmana passada vam fer la colenda de l'activitat dels padrins lectors. L'alumnat de 5è i 6è es va acomiadar dels seus fillols i els de P5 i 1r van obsequiar al seu padrí amb un dibuix.
Aquesta és una activitat d'aprenentatge i servei, on els alumnes grans ajuden voluntàriament a aprendre i fomentar la lectura als més petits. A més a més es crea un vincle molt bonic entre els dos alumnes.

AMB ELS ALUMNES DE 6è a l'hora d'informàtica fem SCRATCH

I què és l'SCRATCH

SCRATCH és un entorn visual de programació desenvolupat pel Lifelong Kindergarten Research Group dins del MIT Media Lab. Scratch està dissenyat perquè l’utlitzin nens i nenes entre 8 i 16 anys. Pot ser utilitzat tant a l’escola com a casa. Scratch es pot descarregar gratuïtament en tres versions, per a Windows, Mac OSX i Linux. El programa ofereix traduccions en català i castellà entre altres llengües. 

IMAGINA-PROGRAMA-COMPARTEIX és el lema d'Scratch. Amb aquest programa els alumnes poden crear històries interactives, animacions, música, dibuixos i fins i tot jocs. Un cop acabats poden ser penjats a la web oficial d'Scratch i ser compartits amb tots els visitants de la pàgina.

RECOLLIM ANELLES.

Dilluns dia 16 vam rebre la visita d'una membre del Consorci per a la Gestió dels Residus del Vallès Oriental. Va recordar als nois de 6è quins productes d'ús diari s'haurien de portar a la deixalleria i va parlar de les conegudes tres R (reduir, reciclar, reutilitzar). Els alumnes de 6è seran els encarregats del programa de l'anella: ells explicaran als altres alumnes de l'escola que cal reciclar les anelles de plàstic de les begudes envasades portant-les als arbrets que hi ha al vestíbul de 6è. Ajudeu-nos a fer una bona recollida!!

EXPLIQUEM CONTES DE NADAL

Alguns alumnes de 6è hem preparat i explicat uns contes de Nadal per a tothom. Tot seguit us convidem a escoltar-nos.

La venedora de llumins from Escola Pia 2 on Vimeo.

El pastoret from Escola Pia 2 on Vimeo.

Conte : El caga tió. from Escola Pia 2 on Vimeo.

DIFERENTS ACTIVITATS PER CELEBRAR LA CASTANYADA

Dijous, 31 d’octubre l’alumnat de Cicle Superior va celebrar la festa de la Castanyada.

Els dies anteriors es van encarregar de pintar banderes amb motius de la tardor . També van buscar frases, endevinalles i poemes que parlessin d’aquesta època de l’any i les van escriure i decorar. Els nens i nenes de cinquè van aprofitar diaris vells per fer les paperines.

Durant la tarda de l’últim dia d’octubre,  tot el cicle va entretenir els petits de C. Inicial amb l’explicació de contes de tardor. Seguidament, els de sisè, van omplir les paperines amb gustoses castanyes i es van dirigir cap a  les rotllanes de cada classe. Allà, les van repartir entre tots els cursos de primària i , en alguns casos, van ajudar a pelar-les mentre els cantaven cançons.

IMATGES 6è 

IMATGES 5è

EXPLIQUEM CONTES!

A continuació alguns alumnes de 6è us proposen que escolteu uns contes, que us expliquen, sobre la tardor.
Gaudiu-los!!

video 1 from Escola Pia 2 on Vimeo.

MVI 3101 from Escola Pia 2 on Vimeo.

EL GRAN DICTAT

Un grup d’alumnes de sisè va dur a terme, durant el primer trimestre, el concurs del Gran Dictat. Es tractava de realitzar un projecte d’ampliació de llengua. El treball es va suggerir a cinc alumnes talentosos en expressió escrita que, de seguida, van agafar el repte. Es tractava d’aconseguir millorar l’ortografia i el lèxic d’una manera lúdica. L’alumnat es va repartir la feina i va anar preparant els diferents jocs individualmente, a casa. També es va aprofitar les classes de llengua catalana en què havia un mestre de reforç. Es va buscar uns moments adients per fer la seva posta en comú i també per poder revisar el treball amb el mestre que el coordinava. El joc es va dur a terme el dijous, dia 20 de desembre. Dies abans ja havien fet la presentación del treball, el motiu, les activitats i les normes que calia tenir en compte durant la realització. Tota la classe estava molt engrescada i participativa. L’experiència va resultar un éxit. Aquest projecte va significar un treball extra per a les tres noies i dos nois que el van dur a terme, però en cap cas una feina feixuga. Al contari, es van sentir autors del seu aprenentage i van aconseguir motivar els seus companys perquè s’involucresin en altres reptes i en diferents assignatures.